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粤东陆河县职业技术学校教育质量年度报告(2017年)

2018-07-18 15:22:00   来源:广东成考网    点击:
作者:李老师
  根据《广东省教育厅关于做好2017年度中等职业教育质量年度报告编制和发布工作的通知》(粤教职函[2017]174号)文件精神,现将本校2017年度中等职业学校教育质量报告如下。

  1.学校情况

  1.1学校概况

  汕尾市陆河县职业技术学校是陆河县人民政府举办的公办职业学校,位于陆河教育园区(县城河东芋陂坑村),属于全民事业单位。学校主要为地方经济社会发展培养各类技能型人才,办学层次主要包括中等职业教育,以及农村劳动力转移培训和企事业单位职工技能培训等各类短期培训等。校园面积占地面积250亩,建筑面积3.4万平方米,年内新增固定资产投入456万元。

  1.2 学生情况

  学校现有中职全日制在校生1560人,2017年招生448人,其中中职招生比2016年减83人,减少率为16.6%。学生年入学巩固率达99%。2017年毕业生446人,年各类培训规模达1600多人次,与2016年基本持平。

  1.3教师队伍

  学校现有专任教师106名,学历层次本科以上学历92人(其中研究生1人),本科以上学历占专任教师的86%,中、高级职称68名,占63.6%,比上一年增加14名,其中高级职称22名,占20.6%;专任专业课教师68名,占专任教师的64.2%,其中“双师型”教师42人,占专任专业课教师的39.6%,比上一年增加2名;兼职教师5名,占专任专业课教师的4.7%。

  1.4设施设备

  学校现有实训仪器设备905万元,比2016年增加206万元,增长率为29.5%;生均仪器设备值为5801元,比2016年增加1613元,增长率为38.5%(详细分析见附表一)。学校实现多媒体网络教学班班通、各专业建有独立的教学实训室,按照“教学、实训、技能服务”一体化要求,建立东莞华正教育集团、东莞安德烈斯幼教集团、陆河县陆兴汽车城等8个实习就业基地;学校共有纸质图书3.5万册,电子图书即将开通。

  表一:仪器设备增长率统计分析表
 

年度 在校生数 设备值 (万元) 生均值(元) 设备净增(万元) 设备总增加率 生均值净增值(元) 生均值增长率
2016年度 1669 699 4188 260 37.2% 1557 15.60%
2017年度 1560 905 5801 206 29.5% 1613 38.5%



  2.学生发展

  2.1学生素质

  学校坚持立德树人,秉承“博学笃行,立志成才”的校训,强化学生教育管理,努力让学生成人成才。深入开展人文教育,学校通过德育课堂、主题班会、社会实践、主题宣讲、道德讲堂、职业生涯规划与指导、志愿服务等形式为载体,强调学生思想政治教育,提升学生的人文素养和综合素质。德育突出主题班会,讲政治、讲学习、讲纪律,强化学生日常管理,开展新生入学教育,实施半军事化管理,严格执行一日三检、零报告等制度。加强班主任、学生会和学生干部队伍建设,落实好全员育人工作。突出巩固率考核,做好后进学生教育转化工作,学生精神面貌明显改善。充分发挥共青团组织教育引领作用,以“推优”入党、发展团员、评先树优为抓手,在学生中培养典型。通过业余党校、学生干部培训班等形式加强对青年学生的思想政治教育。

  严格按照上级要求开设公共文化课程,开足课时,深化教学改革,实施一体化教学,形成人文教育特色,教育教学质量显著提高。文化课合格率:2016年、2017年连续两年都达到了100%,专业技能合格率:2016年达98%,2017年99%。学校重视学生的综合素质培养,促进学生全面发展,2016年体能测评合格率为88%,2017年有所提高,达94.7%。

  2.2在校体验

  学校不断深化教学改革,提高人才培养质量。改变传统的课堂教学模式,以学生为中心,采取项目、情景、案例、任务驱动等教学方式,理论课实行理论实践一体化教学,专业课实行工学一体化教学,学生的理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度均高达90%以上。

  学校注重校园文化建设,结合新校园努力打造育人新环境。经过两年多的设计打造,使校园布局合理,环境优美,充分发挥了环境育人作用。结合素质提升工程,开展主题教育活动,丰富学生的日常生活,提高学生的审美情趣。支持学生社团建设发展,配备专门的活动室,每年拨付一定的活动经费,购置活动道具、服装等设施,确保社团活动正常开展。目前,学校有15个校级学生社团,542位学生参加,并配备专门的指导教师,在各项技能大赛和文体活动中发挥了主力军作用,活动效果明显。强化服务理念,做好后勤、安保等服务工作,积极解决师生在学习、生活中遇到的困难和问题。加大安全监管力度,建设平安校园,办学至今未发生重大安全责任事故。通过发放调查问卷统计,学生对校园文化与社团活动的满意度95%,生活满意度91%,校园安全满意度96%,毕业生对学校的满意度96%,整体评价较好。

  2.3资助情况

  学校每年大力宣传国家免学费和助学金政策,在招生期间把免学费和助学金政策编入学校招生简章,发至全县初中毕业生,让全县学生及家长了解中职免学费和助学金政策。开学初发放国家资助政策宣传单(致家长一封信),召开班主任会议和全体学生会议,让每个学生了解国家资助政策。学期初学生填报“广东省中等职业学校学生免学费申请表”和“广东省中等职业学校学生助学金申请表”。我校学生属于农村(含县镇)户籍(非本市和“双转移”地区)免学费对象。

  每学年开学初对申请国家助学金学生家庭,学校组织教职工到每位学生家庭进行家访,了解学生家庭经济情况,收集所有申请学生家庭经济情况,学校资助机构和资助领导小组严格按助学金流程进行核定和审核,确保助学金精准发放并发挥作用,审核后在学校公布栏进行公示、上报, 按要求认真做好档案收集和日常管理工作,2016年秋季学期起助学金重点对象是精准扶贫建档立卡学生。规范资金发放管理,助学金资金通过银行发放至学生个人账户,没有发放现金情况。

  2017年春季学期免学费人数1418人,2017年秋季学期免学费人数1302人。2017年省以上拨付免学费资金共3356500元。2017年县级拨付配套免学费资金共1449250元。

  2017年春季学期助学金人数104人,2017年秋季学期助学金人数120人。2017年省以上拨付助学金共156800元,2017年县级拨付配套助学金67200元。2017年共发放助学金共224000元。

  2.4就业质量

  我校学生就业情况良好,平均就业率保持在96%以上。2017年,我校毕业生总数446人,就业人数430人,就业率为96.4%,对口就业人数315人,对口就业率为71%,初次就业平均月薪为2550元。就业主要分布在广州、深圳、东莞、中山、惠州及汕尾本地的企业事业单位。今年高考成绩喜人,共考入高职院校22人,入围率100%。

  2.5职业发展

  通过学校就业办不定期的联系跟踪和走访及问卷调查,本届毕业生对所从事的行业和工作岗位都比较适应和稳定,工作满意度83%以上,频繁更换工作的同学不超过10%。在工作中能及时加强自身专业技能学习和企业相关业务能力培训,一般1-3个月就能融入单位工作和生活,发挥自身才能。用人单位走访和反馈情况良好,对学生的总体满意度达80%以上。今年自主创业人数为24人,创新创业能力和人数有了进一步的提高和增加,大多依靠电子商务开展业务,开网店和微店,或者实体店加网络销售,涉及餐饮、互联网金融、化妆品、特产、服装、汽配和百货等行业。

  3.质量保障措施

  3.1专业动态调整

  突出专业建设,促进科学发展。学校建立并完善人才需求与专业设置动态调整机制,各专业成立由行业专家和本校骨干教师组成的专业建设委员会,进行了广泛的调研,并根据调研结果和学校专业建设规划制定了各专业建设规划和每年的年度发展建设实施规划,并在每年度进行专业建设工作总结。

  按照教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位相对接的原则进行专业动态调整,紧贴本地区经济社会发展需求,推进校企合作、工学结合的人才培养模式改革。加大校企合作的深度和力度,深入行业企业一线开展人才培养方案的调研和论证工作,准确界定专业人才培养目标和规格,科学构建课程体系,合理安排理论、实践课程所占比例,根据专业招生的类型与形式制定相应的人才培养方案。

  根据上级部署安排,推进中高职衔接招生工作,拓展学生职业发展渠道。2017年度,我校与汕尾职业技术学院联合开展中高职衔接“三二分段”招生,专业包括学前教育、会计、建筑装饰等三个专业。继续推进“3+证书”高考争取更多的学生升学。

  3.2深化教学改革,促进内涵发展

  积极推进通识教育与专业教育融合,公共基础课组积极与各专业沟通,围绕专业人才培养需求合理设置教学内容,改进教学和考核方式,切实提高公共课的针对性和有效性。根据学生就业需要,开设职业礼仪、粤语、硬笔书法等课程。

  学校制定了实施性人才培养方案并进行滚动修订,根据国家和省指导性人才培养方案以及调研成果,构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,并有严格的审批手续,选用规定、规范教材。

  学校提出“以教师的成功实现学校办学成功”的办学理念,重视教师专业发展,鼓励教师通过学历提升、继续教育、企业实践和社会服务等形式实现专业水平的提升,服务教学需要。同时要求专业教师每学年至少参加企业顶岗实践一个月,鼓励教师通过全国统一考试或职业资格认定成为“双师型”教师。

  大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。

  积极创新专业课教学模式形成了以项目教学、案例教学等为主体的七种教学模式。专业教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注重专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性。紧贴社会需求,对接陆河比亚迪电动客车公司,在建筑装饰专业开设电焊课程,开展订单培养,服务区域经济发展。依据产教融合,积极开发可行性的专业调研,力争2018年增加汽车运用与维修专业招生人数,增设旅游管理专业,扩大办学规模。

  3.3教师培养培训

  学校教师严格按照教育主管部门要求,参加继续教育培训,每年度参加的公需科目、专业科目和个人选修科目(校本培训)不少于72课时。学校学历鼓励和支持专业教师参加各类培训,本年度有13位老师参加省级培训。学校不断推动名师及团队建设且成效显著,引领学科教学科研及对年轻教师的指导、示范、培养作用,其中彭嘉影老师于2017年被评为陆河县名师。2017年度,我校老师参加省市县各级教学竞赛取得佳绩,其中邱小妹老师参加第三届广东省中等职业学校德育课教师教学基本功比赛决赛,荣获三等奖;周丹、李芝、林敏莉老师参加首届广东省中职学校青年教师教学能力大赛,分别荣获二、三等奖;李芝、林敏莉老师参加2017年广东省“创新杯”教师信息化教学说课大赛,分别荣获二、三等奖。

  3.4规范管理情况

  我校坚决贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》,依据教育部和省教育厅《职业院校管理水平提升行动计划(2015—2018年)》要求,依法治校,规范办学。

  3.4.1规范教学管理。依据《广东省中等职业学校教学管理工作规程》实施教学活动,按照课程标准开齐课程,开足课时,严格执行教学大纲和教学计划,采用班级授课制,理论与实操相结合,开展综合素质评定和技能考核考证评价。结合专业特点,抓好常规教学,切实加强教学管理。每位专业老师坚持备好课、写好教案,上好每一节课,上好示范课。每学期在全校开展“人人上公开课”活动,通过公开课和评课加强教学观摩和交流,促进教师专业水平的提升。2017年度开展公开课达176人次;教师职务培训和业务学习123人次;参加全县名师示范课1次;组织教师参加广东省首届中职学校青年教师教学能力大赛11人参赛,3人获省级奖项;组织老师参加第三届广东省中等职业学校德育课教师教学基本功比赛,1人获奖;3人参加广东省中职学校教学管理工作规程高级研修班学习。

  3.4.2规范学生管理:把学生管理、学生教育、学生服务、学生安全结合起来,坚持抓常规、抓细节、抓养成,保证学生学习生活秩序安全稳定。一是深化半军事化管理,不断拓展管理覆盖面。建立了学生综合素质月度评价、学期评价、毕业评价制度,强化了评价的过程控制;二是认真做好学生教育工作。新生入学后,开展为期1个月的集中入学教育活动。将军训与纪律教育、法制教育、人文教育、励志教育等有机结合起来,增强了入学教育工作的针对性和实效性;三是加强心理健康教育。通过学生团体辅导、集体讲座、知识竞赛等多种形式,普及心理健康知识,做好学生心理咨询工作,提升学生心理健康意识。2017年,组织学生团体辅导3次,涉及学生900多人;组织班主任团体辅导6次,学生个体咨询43人次。关注特殊学生成长,各科组均成立了特殊学生帮扶工作小组,确保不抛弃、不放弃一名学生;四是抓好学生安全工作。学生处、各科组、管班领导,齐心协力,群防群治,共同做好学生安全工作。严格宿管老师入住学生公寓值班制度,坚持每日零报告制度,每天晚上9:50,所有值班管理人员通过网络微信工作群,汇报当日情况。做好重点部位、重点时段的防控工作。加大矛盾排查和值班巡查力度,防止各类事件发生。

  3.4.3规范财务管理:执行国家统一的会计制度、财务管理制度等财经制度,按上级要求配备财务人员,建立健全内部财务监督制度。实行校长一支笔审批制度,购物单据需正式发票,有经手人、证明人和分管领导签名,经校长审核方可生效。财务上坚持收支两条线,所有收费经过学校同意,及时开票,及时入帐。积极开源节流,坚持艰苦奋斗,勤俭节约的方针。

  3.4.4规范后勤管理:建立由校长负总责、分管领导专门抓、总务主任具体抓的工作领导小组,建立健全了有关后勤管理制度,以此作为开展各项工作的抓手。学校宿舍和食堂按县委县政府要求实行后勤社会化建设和管理,学校承担监督管理责任,有健全的《内宿生管理制度》,总务处、宿舍管理处具体负责监管责任,学生处、团委等部门协助监管。成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,完善《食品突发事件应急预案》,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。

  3.4.5规范安全管理:学校建立健全平安校园制度。建立教职工“一岗双责制”和24小时校警值班制度,健全安全监督检查制度,完善校园监控设施,加强安全教育,组织师生紧急疏散安全演练,加强校舍、食堂、实训场室及周边环境安全隐患大排查,做好安全教育和设施设备安全隐患检查工作台账,杜绝安全事故发生,确保师生安全。实施过程中有计划、有方案、有部署、有检查、有考核。学生安全教育活动的开展与县“创文创卫”活动紧密结合,与学生习惯养成教育紧密结合,与学生综合素质评价紧密结合,提升了学生的安全意识和安全素养,实现了平安校园的创建目标。

  3.4.6规范科研管理:营造良好的学科研究氛围和研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验,鼓励教师著书立说,鼓励教师争当“陆河县名教师”和市县“学科带头人”。对教师参加课题研究、发表论文论著、教学竞赛获得奖项给予相应奖励。在教研中,学校开展新老教师“结对子”一帮一活动,其中,罗丽华、叶一凡、彭婷婷、彭东曙、罗素玉黄淑岑等新老师在专业学科带头人的指导和培养下较快地成长,教学能力显著提高。

  深入开展教学研究。老师们听课和交流学习已成为我校教学常规上的一道亮丽风景线。老师们能及时反馈教学信息,交流经验,反思教学上存的问题。通过制作课件,激发学生兴趣,提高教学效果。通过撰写论文,提升教学能力。本年度在国家级、省级、市级教育期刊发表论文的有庄思波、黄燕妮、肖霞等老师共13篇。由邱远铭、林敏莉、周丹、黄斌等老师主持的4个汕尾市“十三五”教育科研规划课题积极开展研究,已顺利通过中期验收。由邱远铭、黎少梅、罗佳音、彭永森、石定山等老师主持的10个广东省教育学会2017年度教育科研规划小课题顺利通过立项申请。

  3.4.7规范管理队伍建设:建立与办学层次、规模和专业设置相适应的教师队伍。制订管理制度,提高师风师德水平,营造良好教育教学环境。加大教师深造力度,分派骨干教师参加省、市业务学习,不断提升教师整体素质。学校高度重视管理团队的建设和培养,2017年度组织学校行政领导班子成员和专业组长到海丰县中等职业技术学校交流学习;彭伟洒校长、彭海锋主任、彭永森老师参加广东省中职学校教学管理工作规程高级研修班学习(第23期);彭伟洒校长参加汕尾市中学校长市级培训。

  3.4.8规范管理信息化水平:大力推进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,以信息技术为纽带,科学管理学校,规范制度建设、科组建设、创新教研模式、引导教师实践、深化反思机制,从而促进学校及教师教学行为、学生学习方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。所有教室都配备了多媒体电教平台,所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。

  3.5 创新德育工作,促进学生发展

  开齐开足德育课,坚持每周开展主题班会课,进一步积淀校园文化。学校秉承“以人为本,德育为先”的办学方针,结合日常生活学习习惯,开展规范的养成教育、礼仪教育等活动,积极倡导和支持学生参与德育实践和管理,举办以学生为主体的丰富多彩的德育活动,强化自我教育。严格落实中等职业学校课程教学大纲,在专业课基础上开设《职业生涯规划》《职业道德与法律》《心理健康》《经济与政治》《哲学基础》等系列课程,以活动为载体,弘扬社会主义核心价值观,不断提高学生的综合素质。坚持对学生进行法制教育和禁烟、禁毒、禁赌教育,大力倡导健康生活方式,通过法制宣传周活动、心理教育、健康教育课程等渠道,结合重大节假日等契机,加强宣传教育力度,增强学生法制意识、公德意识和健康生活观念,重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识。学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风。

  校园文化活动丰富多彩。德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。举办一年一度的“科艺节”、专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、校园十佳歌手大赛,开展学雷锋系列活动。学校支持学生社团建设发展,每年拨付一定的活动经费,购置活动道具、服装等设施,确保社团活动正常开展。目前,学校有15个学生社团,并配备专门的指导教师,在各项技能大赛和文体活动中发挥了主力军作用,活动效果明显。学校按照教育部的统一部署,广泛深入开展了主题为“文明风采拌我行,成就出彩人生梦”的 “文明风采”活动,共收到参赛作品60余件,评选出优秀作品35件参加省级复赛。

  充分发挥共青团组织教育引领作用,以“推优”入党、发展团员、评先树优为抓手,在学生中培养典型。通过业余团校、学生干部培训班等形式加强对青年学生的思想政治教育。

  学校按照“明确主体、职责统筹、部门协调、全员参与”的要求,建立校领导对德育工作负总责、亲自抓,部门领导具体抓,班主任全面抓的责任体系,确保德育工作层层有人抓,处处有人管。抓班主任队伍建设,强化班级管理。通过细化要求,逐项训练,逐个突破,弘扬中华优秀传统文化,让每个学生从身边的小事做起,逐步完善人格,提高文明素养。班级日常管理按学校“五评”考核指标,每天进行量化考核,每周评出获得流动红旗班级,通过这些常规检查,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

  3.6党建情况

  学校党支部现有党员42名,其中:男27名,女15名;本科学历37名,专科3名。中级以上职称38名。党员占教师总数的40.5%。现有预备党员1名(罗燕芝),入党积极分子2名(彭鹏、彭秋芳)。

  支部以建设标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标,以提升组织里为重点,大力宣传党的主张,贯彻党的决定,领导学校工作,团结动员师生,推动学校各项改革发展,坚持围绕教育抓党建,充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。

  支部坚持“以人为本”的党建管理思想。管理中倡导党支部为教育教学服务,为教职工服务的理念,扩大党内基层民主,推进党务公开,畅通党员参与党内事务,监督党的组织和干部,向上级党组织提出意见或建议的渠道。营造良好的工作与学习环境,加强党内激励关怀帮扶,让党员教师愉快地做好工作,充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性;开展党员教师 “传帮带”活动,要求党员教师必须带一名年轻教师,充分发挥党员老师先锋模范作用。

  一年来,党支部班子团结、廉洁、务实、创新,在党员和教职工中有较高的威信,具有较强的凝聚力、创造力和战斗力,充分发挥了学校党组织的战斗堡垒作用。

  4.校企合作

  4.1校企合作开展情况

  学校结合实际,在学生顶岗实习过程中积极推进校企合作,探索“学徒制”、“订单班”等合作模式,不断扩大校企合作的覆盖面,切实增强学生的专业技能和实践能力。

  目前,我校有学生实习就业单位115个,共建立实习就业基地8个,合作设立企业专项奖学金2个,分别是 “ 华正奖学金”和“安德烈斯奖学金”,2家企业每年各出资1-3万元用于奖励和帮助在校学生。学校与深圳BYD公司、东莞华正教育集团、深圳伟泰建材有限公司、东莞安德烈斯教育集团、深圳中通信息有限公司、汕尾信利集团、广州逸臣集团和陆河陆兴汽车城等珠三角与本地50多家大中型企事业单位建立了良好的实习就业合作关系,构建了较为完善的实习就业网络和平台,学生实习就业渠道畅通。我们在校企合作中积极探索和努力,做出了一些成绩,得到不少家长、学生和企业的肯定和好评。

  4.2实习情况

  按照《广东省高等学校学生实习与毕业生就业见习条例》和《职业学校实习管理规定》,我校制定了《学生顶岗实习管理办法》,有效保证学生实习工作安全正常开展。平时加强督导检查,提高实习管理质量。不定期派出老师看望和指导实习生,及时解决实习中碰到的困难和问题,帮助实习生顺利成长,注意安全,不断提升专业技能和综合素质。班主任每月都要联系跟踪本班10名学生,做到一学期跟踪到全班每个同学,了解掌握学生实习中的工作、生活、学习和心理状况,及时进行信息统计和意见反馈,方便精细化管理。努力做到家长放心,学生安心,企业省心。

  5.社会贡献

  5.1技能人才培养

  学校不断深化教育教学改革,办学质量和社会影响力显著提高,服务社会、贡献社会的能力明显提升。学校在校生1560人,年均为珠三角和本土经济发展培养输送劳动技能人才500人以上,已成为多家企业技能人才培养基地。2017年,学校毕业生就业率达96.4%,用人单位对毕业生满意度达80%以上,为珠三角和陆河当地产业发展提供了劳动技能人才支撑,为社会经济发展做出了应有的贡献。

  5.2社会服务

  学校充分发挥师资、设备条件等资源优势,积极服务社会各项事业和活动。1月份精心组织安排34人的师生团队圆满完成陆河“梅花节”的导游解说工作,受到社会各界的肯定和赞扬。3月份组织2个班学生走上街头进行“创文创卫”宣传活动,11月份派出52人师生团队配合县委县政府深入全县乡村进行一周的红色文化大普查活动,进一步收集和完善陆河县红色文化遗存情况资料。学校不时选派部分优秀老师为本土企事业单位进行礼仪培训,并依托普通话测试考点、会计从业资格无纸化考试考点和退伍军人培训基地积极开展考证培训,提供考证考试服务,不断提升社会服务能力和水平,2017年共组织培训各类人员1600多人次。

  5.3对口支援

  我校积极响应政府号召,踏实做好精准扶贫工作,对口帮扶南万镇杞样村的6户特困家庭。目前投入1万多元购买他们紧缺的生活物资,多次上门看望和节假日慰问,计划用3年时间帮助他们早日脱贫。

  6.举办者履责

  6.1 经费

  2017年享受政策性经费1418人,生均拨款3500元,一共496.3万元。设备投入方面,2017年利用省专项资金分别是:粤财教【2016】269号文件80万元,粤财教【2016】386号文件250万元,粤财教【2017】54号文件126万元,建设计算机综合实训室和电子商务实训室各2间,共240台电脑设备,及校园道路、校园硬底化、绿化等配套设施,共投资456万元。

  6.2政策措施

  陆河县职业技术学校是陆河县人民政府主办、由陆河县教育局主管的一所公办中等职业技术学校。2017年3月,教育部等4部门联合印发《高中阶段教育普及攻坚计划(2017-2020年)》,并提出到2020年,在全国普及高中阶段教育。在党的十九大报告中,习近平总书记再次强调,“普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”从“十二五”时期的“基本普及”,到“十三五”时期的“普及”,显示出党中央、国务院对加快普及高中阶段教育的重视和决心。学校依据中共广东省委文件(粤发[2006]21号)《关于大力发展职业技术教育的决定》、(2006—2020年)《广东省大力发展职业技术教育实施纲要》、(粤发[2007]19号)《关于加快普及高中阶段教育的决定)》、(粤机编办[2003]124号)《广东省中小学教职工编制标准实施办法》、(国发[2014]19号)《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等上级文件精神,行使办学自主权,保障学校依法自主管理,出台了提升学校办学水平的相关制度。这些制度归集在《陆河县职业技术学校章程》、《陆河县职业技术学校工作手册》、《陆河县职业技术学校学生手册》里面。

  7.特色创新(见附件)

  案例一:校企合作模式下的专业课程改革

  案例二:加强技能培养,突显专业特色

  8.主要问题和改进措施

  8.1 主要问题

  一是校舍不足,离创建省重点中等职业学校要求还有差距。二是学校现有实训设备、硬件设施尚不能完全满足学生学习和技能训练的需要。三是教学资源的建设与现代化职业教育的要求有一定的差距,资源开发力度需要进一步加强。四是专业教师不足,特别是“双师型”教师还不足。教师接受省市级以上培训的机会较少、比例较小。以上问题很大程度上制约了我校办学质量的提升。

  8.2 改进措施

  一是争取政府支持,从争取专项资金、政府投入和企业支持等方面,尽快启动第二期校园项目建设。二是请求县委县政府协调好县委党校(开放大学)和县特殊学校,把现有校舍和公共设施实现资源共享,不断改善学校的办学条件。三是建议教育主管部门为职业教育教师的培训搭建更多的平台,继续招聘“双师型”教师;同时学校拟订更科学有效的考核措施,激励教师争当“陆河名师”和市县“学科带头人”,带动教师整体素质的不断提升。四是制订专业教师到企业一线岗位实践学习的制度,要求专业教师每学年在企业实践实习实践不低于一个月。

  附件:

  案例一:校企合作模式下的专业课程改革

  ——以建筑装饰专业为例

  建筑装饰专业是我校重点建设专业,办学时间较长,教学积淀深厚。专业开办以来,持续推进改革与建设,建筑装饰专业被评为市级重点专业。学校通过校企合作、产教结合的人才培养模式,不断创新办学体制机制,最大程度确保学校的教育质量和企业的用人质量,真正做到校企双赢。

  一、课程建设“校企合作”

  专业特色主要体现在人才培养模式上,人才培养模式的载体又是人才培养方案,人才培养方案的最终落脚点又在课程体系上,而课程体系的核心便是课程。

  在课程的设置体系上,根据岗位能力要求制定课程包,这个课程包里囊括由设计到施工过程中所涉及到的典型工作任务,根据真实项目设定一系列包括项目前期的调研和分析、概念方案、设计方案、效果图制作、施工图绘制、装饰构造与材料,施工组织与管理、预算与结算等课程。着眼能力培养,按三个阶段进行。第一阶段是搭建素质教育、专业通识平台,以居室项目为载体,“学中做”为主,形成高素质技术技能人才的“雏形”;第二阶段是继续贯穿素质教育,重点培养学生专业核心能力和岗位拓展能力,搭建专业核心课程模块和专业拓展课程模块平台,融入职业标准、技术规范,以别墅项目、商业项目为载体,“做中学”为主,形成高素质技术技能人才的“成长”阶段;第三阶段是重点培养学生职业岗位能力,以办公项目为载体,“岗中学”为主,形成高素质技术技能人才的“成品”,使学生的每一门课程都是以项目为主线进行学习。

  二、实践是检验真理的唯一标准

  “光说不练假把式”,学生在学习过程中接触最多的还是理论知识,而真正的人才是需要理论与实际相结合的,强调学生实践的重要性。为了锻炼学生的动手能力,采用引企入校与顶岗实习相结合,起始,便成立了由企业专家和有多年工作经验的专职教师领衔的建筑装饰设计工作室,通过专家、老师、学生三方的共同努力对外承接建筑装饰设计项目,积累了大量真实项目案例,课程实现项目化教学,由学校和企业共同来培养人才;第六学期将学生安排到合作企业中进行顶岗实习,按照企业的用人要求完成实习任务,最后一个月回到学校进行经验总结,攥写实习总结,进行经验分享,在这个过程中不仅锻炼了学生的动手能力,同时也提高了其自身的职业素养;边学习边实操,理论与实际相结合,对学生来说一举两得。

  三、校企合作需要共命运

  为了更好地培养专业人才, 针对不同企业类型对岗位人才的需求特点,实施了校企文化互动式、实习内容模块化校企合作育人方式,使人才培养更具特色。

  实习内容模块化。与名雕装饰工程有限公司合作建立了“建筑装饰企业工作站”开发家装类项目。引入企业研发任务、设计项目的同时,将企业文化和管理制度融入项目设计全过程,有效提升职业素养,实施校企文化互动。

  工作过程开悟式。与维业装饰合作建立“室内精装设计分所”开发公装类项目。选派6名学生进入企业,通过合作企业高管或主案设计师与学生双向选择、拜师学艺、结对帮扶,企业导师在接单谈单、沟通交流、方案设计、经费预算、材料选样、设备订购、合同签署、施工组织、过程服务、验收回款、团队协作等环节进行指导,提高学生个人修养,加强对企业文化认同。人才培养的“校企共建、多元共存”特色更加鲜明。

  三年来,带领学生与企业设计人员组成团队共同为企业完成设计项目4项,为企业创造产值300 多万元,向企业成功推荐毕业生100多名。

  案例二:加强技能培养,突显专业特色

  ——学前教育专业建设案例

  近年来,学校高度重视学前教育专业发展,以品牌专业建设为目标,实施了一系列的措施,使学前教育专业发展更有特色和创新性。学前教育专业制定并完善“园校合作一体化”人才培养方案,努力打造一批”能教、会做、善研”的高素质幼儿教师队伍;加强校企合作,开发校企深度合作项目,把学前教育专业建成德行突出,技能一流的特色专业,在汕尾地区中职学校学前教育专业改革与发展中起到引领和示范作用。

  一、园校合作,构建实践教学体系

  园校合作是国家大力提倡的校企合作办职业教育模式的践行之一,此举不仅能给学生提供提前入职体验的平台,也能给学生提供理论和实践相结合的机会,通过园校合作幼儿园能按需培养和挑选教师,同时学生也能得到针对性的培养与提高,将自己学到的理论知识应用在实践中。

  我校学前教育组积极探索以及创新园校合作模式,目前已跟东莞华正教育集团、东莞安德烈斯幼教集团、陆河县中心幼儿园,京师英才幼儿园,陆兴幼儿园以及陆河县各乡镇幼儿园建立了紧密的合作关系,确保学校每年定期开展的学前教育专业学生见习实习活动内容得到不断的充实跟丰富,学生的综合素质获得提升。校学前教育组每年开展教育见习实习活动时都得到了各个幼儿园的大力支持,每届见习实习学生在园长们的悉心指导和带队老师的严格要求下,都可以有计划、有步骤地完成各项见习任务。见习实习活动中,学生也能积极参与到幼儿园的各项活动中,通过听课、环境布置、组织活动等,把在学校所学的理论知识与实践相结合,在实践中提升自己的专业水平,不断进步。

  下一步,学校跟这些幼儿园将进一步深化交流、加强合作,建立长期、稳定、紧密的合作关系,开展全方位、多层次、宽领域的合作,努力实现互利共赢、共同发展。即学校学前教育专业培养出来的学生能更符合社会对幼儿人才需求的实际要求,学生在校期间的技能学习能更贴近实际运用,而幼儿园方面可以简单快捷的招聘到更多实用的幼儿教学,管理的人才,实现幼儿园的长足发展。

  二、借鉴学习,不断提升专业水平

  “走出去 引进来”才会使得企业、组织不断注入新鲜血液,教育发展也是如此。”走出去,引进来”,是职业教育发展过程中的必经阶段,也是职业教育不断提升质量的关键点、真正的办学之道。陆河县职业技术学校注意到了上述这些新的职业教育办学理念,遵循”走出去 引进来”这一办学之道,陆河县职业技术学校彭伟洒校长上任伊始便先后到佛山知名企业美的集团和品高国际集团参观考察,洽谈开展校企合作以及带领学校行政班子成员、专业组长一行到海丰县中等职业技术学校进行交流学习。学习先进理念,与学校、企业交流办学经验,共同探讨办学特色和教学模式,来不断的完善学校的教育,培养出更多的人才,努力打造最好的职业教育。来不断促进学校的各项教育事业建设,为广大陆河县职业技术学校的学子提供最优质的教育资源。通过考察交流彭伟洒校长提出了加大建设力度,强化内部管理,提高学校的整体综合实力,冲击省重点中职学校的目标。校学前教育组在贯彻执行这一目标时走在了前列,学前教育专业率先并申报成功为学校首个市重点专业,在近期广东省教育厅公布的99所具备学前教育专业招生资格的中职学校中陆河县职业技术学校赫然在列。学前教育组进一步加快教师专业能力的培养,除了积极开展做好组里教师的公开课的上课,听课,评课,使课堂教学出精品。学前教育组的责任领导张海茵副主任还带领4位青年教师到比赛现场学习观摩首届广东省中职学校青年教师教学能力大赛总决赛,通过观摩学习省级中职学校青年教师教学能力大赛,让教师零距离接触到了更优秀的教学艺术和语言艺术,为以后的教学活动指明方向,促使教师进一步发扬工匠精神,创新教学方法,提高教学水平。

  三、搭建平台,努力提升学生的综合技能水平

  我校学前教育专业组每年都会开展了一系列的校园活动。通过全方位教育,培养学生的整体素质,增加学生的知识面和实践能力,帮助学生更进一步了解和体验社会,让学生懂得现实中感恩和回馈。

  学前教育组每年都会开展学前教育专业儿童剧比赛,学校将近一半的学生都会参与到活动中,达到全面培养学生讲故事与表演的综合素质,提升学生的专业技能水平,提高语言表达能力,丰富学生的课余生活,培养学生充分提升自我和展示自我。学前教育专业组雷巧银老师带领健美操队前往广州,参加广东2017第六届全国全民健身操舞大赛广东分站赛,喜获特等奖,代表陆河县参加汕尾市首届运动会健美操比赛,喜获第一名。

  在积极开展校园活动丰富校园生活的同时更是佳绩频传,学校支持充分发挥师资、设备条件等资源优势,积极服务社会各项事业和活动。1月份精心组织安排34人的师生团队圆满完成陆河“梅花节”的导游解说工作,受到社会各界的肯定和赞扬。3月份组织2个班学生走上街头进行“创文创卫”宣传活动,11月份派出52人师生团队配合县委县政府深入全县乡村进行一周的红色文化大普查活动,进一步发现和完善陆河县红色文化遗存的情况资料。12月份组织并带领合唱团50多人参加汕尾市《不忘初心,牢记使命,永远跟党走》歌咏活动,给师生们提供更大的舞台和学习交流机会。

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